藉由專業心理師從障礙列別理論基礎與心理衡鑑資料結果判讀分析，瞭解心智障礙類學生所面臨的困境與需求，進而為特殊需求學生提供適切的介入服務。透過不同個案分析，評估各種障礙面向與需求，不僅提升大專校院輔導人員資料判讀能力外，提供適切的介入服務更顯格外重要。

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