增進大專校院資源教室輔導人員認識並瞭解正向行為支持及核心理念，建構其支持架構，透過行為功能的診斷與評估，提供最佳介入策略。

透過實務案例分享，強化基宜鑑輔分區輔導人員面對行為事件處遇所能擁有的策略方式及作為，並藉由對話，探討從中尋求適切、適性的解決方案的能力。

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