幼兒園學習區層次化

講師資訊

講師： 呂冠嬅老師

           陳珮珍老師

日期： 115/7/3

辦理目的

一、引導教師建立多元參與視角，看見不同能力幼兒在學習區中的參與樣態與真實需求。
二、以實務調整為基礎，探討多層次任務設計與支持策略，提升幼兒在學習區的實質參與度。
三、強化教師在學習區環境規劃與課程發展的備課思考，建構能包容並支持不同發展階段幼兒的學習空間。
四、透過教學經驗交流，協助教師將支持策略有效轉化為日常教學實踐。