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2019/04/01 108年度「融合情境的班級經營工作坊」

4月27日(星期六)09:00~16:00於國立臺北教育大學學生活動中心406互動教室辦理「融合情境的班級經營工作坊」。
藉由以正向行為支持理論為基礎之班級層級介入方案與實務講授,增進輔導區國小普通班教師、特殊教育教師及相關人員對融合情境的班級經營知能。
透過教師實務經驗分享,提升輔導區教師及相關人員對班級層級介入方案在國中小普通班教室應用情形的理解。藉由強化教師執行方案的知能,以協助特殊需求學生在融合情境之學習及行為適應。
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